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c) Contrôle des fonctions de l'émetteur
Après un remplacement des piles de l'émetteur, ressortez complètement l'antenne de l'émetteur et
allumez, dans un but d'essai, l'émetteur au moyen du commutateur de fonctionnement (voir figure 2,
pos. 5). Les voyants LED jaune et vert pour la tension de service (voir fig. 2, pos. 11) vous indiquent que
l'alimentation en courant de l'émetteur est suffisante.
Important :
Si le voyant LED gauche (voir fig. 2, pos. 10) clignote en rouge, l'électronique de charge
est activée. Dans ce cas, activez le commutateur de fonctionnement (voir aussi fig. 4,
pos. 2) afin de désactiver l'électronique de charge.
Si l'alimentation en courant pour un fonctionnement parfait de l'émetteur n'est plus suffisante, le
voyant LED vert s'éteint. Dans ce cas, arrêtez immédiatement votre modèle. Par une tension au des-
sous de 8,0V, le voyant jaune s'éteint également. Pour pouvoir remettre en service l'émetteur, il faut
remplacer les piles.
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11. Final assembly of the model plane
Before starting with the assembly of the model, you should make sure that you work on an appropri-
ate surface. In order to attain excellent plane performance, your model is made of a particularly light
foam material.
The material has a very sensitive surface. Small inattentions during the assembly of the
model may quickly cause ugly dents and holes.
a) Mounting the elevator unit
• First pull the fin (1) with the impeller upwards
out of the end of the fuselage.
Then push the elevator unit (2) onto the fuse-
lage from the back.
The suggested elevator controls (3) must point
upwards.
• Push the two positioning pins (4) through the
openings provided in the elevator unit.
The connecting cable of the impeller must be
placed accurately in the cut-out of the eleva-
tor control (6).
• Afterwards, push back the positioning pins (4)
into the guiding holes (7) at the end of the fu-
selage and fasten them from below with the
two 2x8mm screws (8) supplied.
• Tighten the screws so much that there is no
room between the elevator unit and the fuse-
lage (9).
However, do not use any force.
Figure 5
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