Makita 3707F Betriebsanleitung Seite 10

17. Certains matériaux contiennent des produits
chimiques qui peuvent être toxiques. Prenez les
précautions nécessaires pour éviter que la pous-
sière dégagée lors du travail ne soit inhalée ou
n'entre en contact avec la peau. Suivez les con-
signes de sécurité du fournisseur du matériau.
18. Utilisez toujours un masque antipoussières ou
un masque filtrant approprié au matériau à tra-
vailler et à l'outil utilisé.
CONSERVEZ CES INSTRUCTIONS.
AVERTISSEMENT :
NE vous laissez PAS tromper (avec l'usage répété)
par un sentiment de confort ou de familiarité avec
l'outil, au point de ne pas respecter rigoureusement
les consignes de sécurité qui accompagnent l'outil.
La MAUVAISE UTILISATION de l'outil ou l'ignorance
des consignes de sécurité indiquées dans ce manuel
d'instructions peut entraîner une blessure grave.
DESCRIPTION DU FONCTIONNEMENT
ATTENTION :
• Assurez-vous toujours que l'outil est hors tension et
débranché avant de l'ajuster ou de vérifier son fonction-
nement.
Réglage de la saillie de fraise (Fig. 1)
Pour régler la saillie de la fraise, desserrez le levier et
déplacez l'embase de l'outil, vers le haut ou vers le bas,
de la hauteur voulue en tournant la roulette de réglage.
Votre ajustage terminé, serrez le levier à fond pour
assurer en place l'embase.
Interrupteur (Fig. 2)
ATTENTION :
• Avant de brancher l'outil, assurez-vous toujours que
l'interrupteur se trouve en position hors tension.
Pour mettre l'outil en marche, déplacez le levier de l'inter-
rupteur sur la position I (marche). Pour arrêter l'outil,
déplacez le levier de l'interrupteur sur la position O
(arrêt).
Fonction électronique
Pour modèle 3707FC uniquement
Les fonctions suivantes facilitent l'utilisation de l'outil doté
de commandes électroniques.
Commande de vitesse constante
Commande de vitesse électronique pour l'obtention d'une
vitesse constante. Le maintien d'une vitesse de rotation
constante, même lorsque l'appareil est soumis à une
charge, permet d'obtenir une finition de qualité.
Démarrage en douceur
La fonction de démarrage en douceur minimise le choc
initial et permet à l'outil de démarrer en douceur.
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Allumage de la lampe
Pour modèle 3707F/3707FC uniquement
ATTENTION :
• Evitez de regarder directement le faisceau lumineux ou
sa source.
Pour allumer la lampe, faites démarrer l'outil. La lampe
éclaire alors la partie supérieure de la fraise. Pour étein-
dre la lampe, arrêtez l'outil.
NOTE :
• Utilisez un chiffon sec pour essuyer la saleté qui recou-
vre la lentille de la lampe. Prenez garde de rayer la len-
tille de la lampe, pour éviter une diminution de
l'éclairage.
ASSEMBLAGE
ATTENTION :
• Avant d'effectuer toute intervention sur l'outil, assurez-
vous toujours qu'il est hors tension et débranché.
Pose et dépose de la fraise (Fig. 3)
ATTENTION :
• Ne serrez pas l'écrou de mandrin sans y avoir inséré
une fraise ; vous risqueriez de briser le mandrin.
• N'utilisez que les clés fournies avec l'outil.
Insérez la queue de la fraise à fond dans le cône du man-
drin et serrez bien l'écrou de mandrin à l'aide des deux
clés.
Pour retirer la fraise, observez le même processus en
sens inverse.
AFFLEURAGE
ATTENTION :
• Avant de poser ou de retirer l'embase d'affleureuse,
assurez-vous toujours que l'outil est hors tension et
débranché.
• Ajustez la force de serrage du levier de l'embase
d'affleureuse au moyen de son écrou pour obtenir
une force de serrage adéquate pour votre outil.
Après le réglage, assurez-vous que l'embase d'aff-
leureuse est bien fixée à l'outil. Le détachement de
l'embase d'affleureuse pourrait provoquer des bles-
sures corporelles.
Poser l'embase de l'outil sur la pièce à travailler sans que
la fraise touche quoi que ce soit. Mettez ensuite le con-
tact et attendez que la fraise ait atteint sa pleine vitesse.
Déplacez l'outil vers l'avant sur la surface de la pièce à
travailler, en maintenant l'embase bien à plat et en pro-
gressant doucement jusqu'à l'extrémité du tracé.
Pour l'affleurage de bord, la surface de la pièce à tra-
vailler doit se trouver sur la gauche de la fraise dans le
sens de progression. (Fig. 4)