Anrufen Über Messaging; Einstellungen Für Messaging; Videochat - Sony Xperia L1 Bedienungsanleitung

Anrufen über Messaging
So rufen Sie den Absender einer Nachricht an:
1
Tippen Sie auf dem Startbildschirm auf
2
Tippen Sie auf eine Unterhaltung, dann auf
So speichern Sie die Nummer eines Absenders als Kontakt:
1 Tippen Sie auf dem Startbildschirm auf
2
Tippen Sie auf das Symbol neben der Telefonnummer, und tippen Sie auf
SPEICHERN.
3
Wählen Sie einen bestehenden Kontakt aus oder tippen Sie auf Create new
contact.
4 Bearbeiten Sie die Kontaktdaten und tippen Sie auf SPEICHERN.
Einstellungen für Messaging
So ändern Sie die Benachrichtigungseinstellungen:
1 Tippen Sie auf dem Startbildschirm auf
2
Tippen Sie auf und dann auf Einstellungen.
3
Tippen Sie zum Einstellen eines Benachrichtigungstons auf
Benachrichtigungston, wählen Sie dann eine Option aus oder tippen Sie auf
und wählen Sie eine auf Ihrem Gerät gespeicherte Musikdatei aus.
4
Tippen Sie zur Bestätigung auf FERTIG.
5
Tippen Sie auf die Schieber, um weitere Benachrichtigungseinstellungen
einzustellen.
So aktivieren oder deaktivieren Sie Zustellmeldungen für ausgehende Nachrichten:
1 Tippen Sie auf dem Startbildschirm auf
2 Tippen Sie auf und dann auf Einstellungen.
3
Tippen Sie auf den Schieber Zustellmeldung, um die Funktion zu aktivieren oder
zu deaktivieren.
Wenn die Zustellmeldungen eingeschaltet sind, wird für erfolgreich zugestellte Nachrichten ein
Häkchen angezeigt.

Videochat

Mit der Videochat-Anwendung „Duo™" auf Ihrem Gerät können Sie mit Freunden
chatten, die die Anwendung auf einem Android™- oder iOS-Gerät ebenfalls verwenden.
Um weitere Informationen zur Nutzung dieser Anwendung zu erhalten, gehen Sie zu
https://support.google.com/duo/ .
Die Videoanruffunktion wird nur von Geräten unterstützt, die über eine Frontkamera verfügen.
So verwenden Sie die Duo™-Anwendung:
1 Tippen Sie auf dem Startbildschirm auf
2
Tippen Sie auf Google > Duo.
Dies ist eine Internetversion dieser Publikation. © Druckausgabe nur für den privaten Gebrauch.
und dann auf .
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