Dateien Mit Kontext-Tags Speichern; Voice - Samsung GT-I9505 Benutzerhandbuch

Dienstprogramme
Sprachmemos verwalten
Tippen Sie in der Liste der Sprachmemos
• Senden via: Wählen Sie die zu versendenden Sprachmemos und eine Freigabemethode aus.
• Löschen: Zu löschende Sprachmemos auswählen.
• Einstellungen: Einstellungen des Diktiergeräts ändern.
• Beenden: Diktiergerät schließen.

Dateien mit Kontext-Tags speichern

Tippen Sie in der Liste der Sprachmemos
Ein an.
S Voice
Mit dieser Anwendung können Sie dem Gerät per Spracheingabe befehlen, eine Nummer zu wählen, Mit dieser Anwendung können Sie dem Gerät per Spracheingabe befehlen, eine Nummer zu wählen, Mit dieser Anwendung können Sie dem Gerät per Spracheingabe befehlen, eine Nummer zu wählen,
eine Nachricht zu senden, ein Memo zu schreiben usw.
Tippen Sie auf dem Anwendungsbildschirm S Voice an. Drücken Sie alternativ zweimal die Home-Taste.
Diese Anwendung ist je nach Region oder Dienstanbieter u. U. nicht verfügbar. Diese Anwendung ist je nach Region oder Dienstanbieter u. U. nicht verfügbar. Diese Anwendung ist je nach Region oder Dienstanbieter u. U. nicht verfügbar.
Hier sind einige Beispiele für Sprachbefehle: Hier sind einige Beispiele für Sprachbefehle: Hier sind einige Beispiele für Sprachbefehle:
• MP3-Player starten
• Rechner öffnen
• Alina auf dem Handy anrufen
Alina auf dem Handy anrufen Alina auf dem Handy anrufen
• Alina bei der Arbeit anrufen
Alina bei der Arbeit anrufen Alina bei der Arbeit anrufen
• Termine anzeigen
Tipps zur besseren Spracherkennung
• Sprechen Sie deutlich.
• Sprechen Sie in ruhigen Umgebungen.
• Verwenden Sie keine anstößigen oder umgangssprachlichen Wörter.
• Vermeiden Sie es, Dialekt zu sprechen.
In Abhängigkeit Ihrer Umgebung oder Ihrer Aussprache erkennt das Gerät Ihre Befehle u. U. nicht oder
führt unerwünschte Befehle aus.
an und wählen Sie eine der folgenden Optionen aus:
→ Einstellungen → Kontextabhängige Dateinamen →
an. Drücken Sie alternativ zweimal die Home-Taste. an. Drücken Sie alternativ zweimal die Home-Taste.
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